SATUAN ACARA PELATIHAN (SAP)

DESKRIPSI PROGRAM PELATIHAN DAN SATUAN ACARA PELATIHAN

A.    Deskripsi Program Pelatihan

Nama pelatihan : Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa

Sasaran              : Kepala Sekolah dan guru-guru

Tujuan               :

1.      Agar kepala sekolah dan guru-guru dapat merencanakan pengembangan nilai-nilai karakter bangsa melalui: program pengembangan diri, pengintegrasian dalam mata pelajaran, dan budaya sekolah.

2.      Agar guru dapat mengembangkan pendidikan karakter bangsa dengan menggunakan pendekatan proses belajar perserta didik secara aktif dan berpusat pada anak melalui kegiatan di kelas, sekolah, dan masyarakat.

3.      Agar guru dapat melakukan penilaian pencapaian nilai pendidikan karakter didasarkan pada indikator.

4.      Agar kepala sekolah dan guru dapat menyusun indikator sekolah dan kelas dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi sekolah sebagai lembaga pelaksana Pendidikan Karakter Bangsa

B.     Satuan Acara Pelatihan

Mata Diklat                 : Perencanaan Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa

Waktu                         : 4 JP @ 45 menit

1.      Kompetensi yang dicapai

a.       Mengembangkan nilai-nilai karakter di sekolah

b.      Mengembangkan nilai-nilai karakter pada diri pribadi berdasarkan kompetensi kepribadian dan sosial

2.      Indikator

a.       Menyusun perencanaan pengembangan nilai-nilai karakter bangsa

b.      Menyusun rencana pengaplikasian nilai-nilai karakter bangsa melalui keteladanan kepala sekolah dan guru-guru.

3.      Tujuan

Setelah kegiatan ini selesai, peserta dapat:

c.       Menyusun perencanaan pengembangan nilai-nilai karakter bangsa dengan baik

d.      Menyusun rencana pengaplikasian nilai-nilai karakter bangsa melalui keteladanan kepala sekolah dan guru-guru dengan baik.

4.      Ruang Lingkup Materi

a.       Teknik perencanaan pengembangan Pendikar

b.      Teknik pengintegrasian Pendikar dalam mata pelajaran

c.       Teknik pengembangan Pendikar melalui proses pembelajaran

d.      Teknik penilaian hasil belajar Pendikar

e.       Menyusun Indikator sekolah dan kelas dalam upaya merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pelaksanaan Pendikar.

5.      Skenario Penyajian

a. Kegiatan Awal : 10 menit

b. Kegiatan Inti    :

1) Pengarahan teknis dari penyaji

2) Penelaahan Materi

3) Diskusi

4) Presentasi

5) Tanya Jawab

c. Penutup

1) Mengadakan penilaian dan evaluasi

2) Tindak lanjut

6.      Media

LCD In Focus

7.      Evaluasi

a.       Penilaian presentasi kelompok

b.      Produk program pengembangan Pendikar

8.      Referense

Bahan Ajar Diklat Supervisi Pengawas Sekolah Pendidikan Karakter Bangsa P4TK Tahun 2012.

Garut, 4 Juni 2012

Pengawas Sekolah,

H.Sahidin, S.Pd.,M.Pd.

NIP 195901161982011002

Draft Program Pelatihan

PROGRAN PELATIHAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA

Nama Pelatihan            : Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa

Jenis Pelatihan              : Sosialisasi/Desiminasi

Sasaran Pelatihan          : 2 (dua) sekolah binaan/ kepala sekolah dan guru

Pola Pelatihan               : 10 jam

A.    Latar Belakang

                 Sesuai dengan yang ditegaskan secara implisit dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) tahun 2005-2015, pendidikan karakter bangsa ditempatkan sebagai landasan untuk mewujudkan visi pembangunan nasional, yaitu “Mewujudkan masyarakat berakhlak mulia, bermoral, beretika, berbudaya, dan beradab berdasarkan falsafah Pancasila.”

                 Karakter adalah watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian seseorang yang terbentuk dari hasil internalisasi berbagai kebajikan. Pengembangan pendidikan karakter bangsa yang dilakukan secara tepat dan sungguh-sungguh di setiap lini dan jenjang akan tercipta watak dan peradaban bangsa Indonesia yang bermartabat.

                 Kenyataan di lingkungan sekolah, tempat kerja dan masyarakat bahwa nilai-nilai karakter bangsa mengalami pergeseran, seperti belum dihayatinya nilai-nilai Pancasila, bergesernya nilai etika dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memudarnya kesadaran terhadap nilai-nilai budaya bangsa, dan melemahnya kemandirian bangsa.

                 Atas dasar itu, maka pendidikan karakter bangsa perlu disosialisasikan kepada para kepala sekolah dan guru-guru yang bertanggung jawab langsung pengembangan nilai-nilai karakter bangsa di kalangan peserta didik di sekolahnya masing-masing. Setelah disosialisasikan, maka para kepala sekolah dan guru-guru harus melaksanakan pengembangan pendidikan karakter sesuai dengan ketentuan yang benar secara efektif.

B.     Tujuan

1.      Meningkatkan pengetahuan  kepala sekolah dan guru-gutu tentang materi pokok Pendidikan Karakter Bangsa

2.      Meningkatkan kemampuan kepala sekolah dan guru-guru dalam perencanaan dan pengembangan Pendidikan karakter Bangsa di lingkungan sekolahnya.

C.    Dasar

1.      Undang-Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2015

2.      Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional.

3.      Inpres Nomor 1 Tahun 2010 tentang Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional 2010

D.    Kompetensi

1.      Mengembangkan nilai-nilai karakter di sekolah

2.      Mengembangkan nilai-nilai karakter pada diri pribadi berdasarkan kompetensi kepribadian dan sosial.

E.     Indikator Pencapaian Kompetensi

1.      Memahami:

a.       Pengertian Pendidikan Karakter Bangsa

b.      Landasan Pedagogis Pendidikan Karakter Bangsa

c.       Fungsi Pendidikan Karakter Bangsa

d.      Tujuan Pendidikan Karakter Bangsa

e.       Nilai-nilai dalam Pendidikan Karakter Bangsa

f.       Prinsip dan pendekatan pengembngan Pendidikan Karakter Bangsa

2.      Menyusun Perencanaan pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa

3.      Melaksanakan Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa di lingkungan sekolahnya.

F.     Struktur Program

No	Mata Desiminasi	Jumlah jam
A	UMUM
1	Kebijakan UPTD Pendidikan Kecamatan	1 JP
B	POKOK
1	Pengertian, landasan pedagogis, fungsi dan tujuan Pendikar	2 JP
2	Nilai-Nilai Karakter bangsa	1 JP
3	Prinsip dan Pendekatan Pengembangan Pendikar	1 JP
4	Perencanaan Pengembangan Pendikar	4 JP
5	Presentasi	1 JP
Jumlah		10    JP

G.    Jadwal Kegiatan

            Hari/tanggal      :

            Waktu               : Pukul 08.00- 15.00

H.    Pengarah/Nara Sumber

1.      Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan

2.      H. Sahidin, S.Pd., M.Pd.

3.      Cecep Aunilah, S.Pd.

I.       Pendanaan

Sumber dana : Swadana

J.      Evaluasi

Teknik Penilaian : Penilaian Kinerja dan Penilaian produk

K.    Peserta

No	Nama	Jabatan	Asal Sekolah	Keterangan